Een stevige basis voor ieder kind

Op De Magneet zorgen we voor een veilige, gestructureerde en stimulerende leeromgeving waarin ieder kind zich zo goed mogelijk kan ontwikkelen. We volgen de ontwikkeling van leerlingen zorgvuldig en stemmen ons onderwijs af op wat zij nodig hebben. Waar nodig bieden we extra instructie, oefentijd of begeleiding, binnen of buiten de groep. We werken preventief en zoeken samen met ouders, de kwaliteitscoördinator en betrokken professionals naar wat een kind nodig heeft. Daarbij werken we samen met partners in en rondom de school, zoals de Social Worker van In de Buurt 033 en andere deskundigen.

Extra uitdaging

Kinderen die meer uitdaging nodig hebben, krijgen binnen de groep ruimte voor verrijking en verdieping. We kunnen leerstof compacten, zodat er ruimte ontstaat voor uitdagender werk. Daarbij besteden we ook aandacht aan vaardigheden als leren leren, plannen, doorzetten en reflecteren. Voor leerlingen die naast dit aanbod behoefte hebben aan extra uitdaging, is er binnen Meerkring het Da Vinci Partime-aanbod. Dit is een verdiepend, projectmatig aanbod voor hoogbegaafde leerlingen, met daarnaast ruimte voor ontmoeting met andere leerlingen die vergelijkbare onderwijsbehoeften hebben.

Kanjertraining

Met Kanjertraining werken we aan een veilige en positieve sfeer in de groep. Kinderen leren vertrouwen op zichzelf en elkaar, respectvol met anderen omgaan, verantwoordelijkheid nemen en samen problemen oplossen. Zo bouwen we aan een school waarin iedereen zich gezien, gehoord en veilig voelt.

Samen werken aan ontwikkeling

We vinden het belangrijk om samen met ouders te kijken naar de ontwikkeling van ieder kind. Wanneer extra ondersteuning nodig is, stemmen we af met ouders, de kwaliteitscoördinator, leerkrachten en waar nodig externe deskundigen. Zo zoeken we samen naar ondersteuning die past bij de onderwijsbehoeften van het kind.

De stem van leerlingen

De mening van onze leerlingen vinden we belangrijk. Daarom organiseren we gedurende het schooljaar regelmatig een leerlingarena. Leerlingen gaan in gesprek met de schoolleiding en/of medewerkers over hun ervaringen op school: wat gaat goed, waar zijn ze trots op en wat kan beter? De opbrengsten van deze gesprekken nemen we mee in onze schoolontwikkeling en kwaliteitszorg. Zo leren we niet alleen voor leerlingen, maar ook van leerlingen. De stem van leerlingen is daarmee zichtbaar in de keuzes die we als school maken.